幸运大转盘

Bilde av Simensen, Anita Movik
Bilde av Simensen, Anita Movik
Førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Lærerut. og pedagogikk campus Alta anita.m.simensen@uit.no +4778450116 Alta Her finner du meg

Anita Movik Simensen


Stillingsbeskrivelse

Stillingen er en kombinert undervisnings- og forskningsstilling innenfor fagfeltet spesialpedagogikk. Jeg underviser på både bachelor- og masternivå. Forskningen min er utdanningsrettet og orientert mot matematikkdidaktikk og spesialpedagogikk. 

Undervisningserfaringen min er basert på 1) matematikkdidaktisk undervisning på lærerutdanning og barnehagelærerutdanning, og 2) veiledning, teori, metod og matematikkvansker på spesialpedagogiske kurs (bachelor- og masternivå).

 

 


  • Shanthi Gretta Pasanha, Annica Andersson, Beth Ann Herbel-Eisenmann, Anita Movik Simensen :
    Storylines from Newcomers鈥 Perspectives: The Complexities of Learning Mathematics in a Norwegian Introductory Class
    Education Sciences 2025 / /
  • David Wagner, Annica Andersson, Sacha Dewolfe, Julianne Gerbrandt, Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen m.fl.:
    REFLECTIONS ON ABSTRACTION IN A WORLD WHERE ATTACHMENT TO PLACE MATTERS
    2025
  • Elisabeth Wirkola, Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen, Annica Andersson, Beth Ann Herbel-Eisenmann, David Richard Wagner :
    "We should never have been in a classroom": Opportunities for Gifted Students with Minoritised (Kven) Background
    2024
  • Anita Movik Simensen, Mirjam Harkestad Olsen :
    Learning opportunities for mathematically gifted girls in inclusive settings
    2024
  • Anita Movik Simensen, Mirjam Harkestad Olsen :
    Gifted Students鈥 Actualization of a Rich Task鈥檚 Mathematical Potential When Working in Small Groups
    Education Sciences 2024 /
  • Anita Movik Simensen :
    Posisjonering av elever som presterer lavt i matematikk: En styrkebasert flerkasusstudie av heterogene sm氓grupper
    MONA Matematikk og naturfagdidaktik 2024
  • Anita Movik Simensen, Mirjam Harkestad Olsen :
    Matematiske l忙ringsmuligheter for alle
    Cappelen Damm Akademisk 2024
  • Beth Herbel-Eisenman, David Wagner, Anita Movik Simensen, Hilja Lisa Huru, Annica Andersson :
    Positioning as praxis, developed in mathematics education contexts
    Routledge 2024
  • Karla Culligan, Sacha Dewolfe, Anita Movik Simensen :
    Challenges, Opportunities, and Key Questions in Research for Mathematics in Indigenous and Migrational (MIM) Contexts Through a Language Focused Lens
    Journal of Mathematics and Culture 2023 /
  • Anita Movik Simensen, Ane Marthe Johannessen, Hilja Lisa Huru :
    Seeking a Strength-Based Approach to Assessment in a Multicultural Context: A Participator Approach
    Journal of Mathematics and Culture 2023 /
  • Annica Andersson, Trine Mette Foyn, Anita Movik Simensen, David Richard Wagner :
    Storylines in Voices of Frustration: Implications for Mathematics Teacher Education in Changing Times
    Education Sciences 2023 /
  • Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen, Nora Marie Ollila Sandmo :
    Matematikkoppgaver med utgangspunkt i tradisjonskunnskap i kvensk og sj酶samisk kultur
    Universitetsforlaget 2023
  • Anita Movik Simensen, Hilja Lisa Huru, David Richard Wagner, Annica Andersson :
    Constructs and methods for identifying patterns of interactions in mathematics classrooms
    Universidad de Alicante 2022 /
  • Elena Golishnikova, Anita Movik Simensen :
    The role of mathematical education in the formation of a modern personality in the context of socio-cultural transformation in the arctic
    2020
  • Anita Movik Simensen, Mirjam Harkestad Olsen :
    Tasks that enhance creative reasoning: supporting gifted pupils in inclusive education systems
    WTM Verlag 2019
  • Hilja Lisa Huru, Anna-Kaisa R盲is盲nen, Anita Movik Simensen :
    Culturally based mathematics tasks: a framework for designing tasks from traditional Kven artefacts and knowledge
    NOMAD 鈥 Nordisk matematikkdidaktikk 2018
  • Linda Gurvin Opheim, Anita Movik Simensen :
    L忙reren som matematikkstudent
    Cappelen Damm Akademisk 2018
  • Elisabeth Wirkola, Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen, Annica Andersson, Beth Ann Herbel-Eisenmann, David Wagner :
    鈥淲e should never have been in a classroom鈥: missed learning opportunities for gifted students with minoritized (Kven) background
    2024
  • Anita Movik Simensen, Hilja Lisa Huru, Annica Andersson :
    Where does the mathematics end and the culture and language start?
    2024
  • Anita Movik Simensen :
    Learning Opportunities for Students Achieving low in Mathematics
    2023
  • Anita Movik Simensen :
    Matematiske l忙ringsmuligheter: Et spesialpedagogisk perspektiv
    2023
  • Anita Movik Simensen, Hilja Lisa Huru, Annica Andersson, Beth Ann Herbel-Eisenmann, David Richard Wagner :
    Mathematics Education Storylines and Cultures in Indigenous and Migrational Contexts
    Journal of Mathematics and Culture 2023 /
  • Anita Movik Simensen :
    Hva sier forskning om l忙ringsmuligheter for elever som presterer lavt i matematikk?
    2022
  • Anita Movik Simensen, Ane Marthe Johannesen, Hilja Lisa Huru :
    Collaborative tests in mathematics: seeking a strength-based approach to assessment in a multicultural context
    2022
  • Karla Culligan, Sacha Dewolfe, Anita Movik Simensen :
    Closing symposium: Challenges, opportunities, key questions for research in MIM contexts
    2022
  • Irene Andersen, Ane Marthe Johannesen, Anita Movik Simensen, Hilja Lisa Huru, Annica Andersson :
    L忙rere og elever fra Lakselv viser vei: Presenterte forskning for internasjonale publikum
    Sagat 2022
  • Anita Movik Simensen :
    Matematiske l忙ringsmuligheter for alle: En styrkebasert flerkasusstudie om elever som presterer lavt i matematikk sin deltakelse i heterogene sm氓grupper
    Universitetet i Agder 2022
  • Annica Andersson, Anita Movik Simensen, Hilja Lisa Huru :
    Lakselv-elever i internasjonalt forskningsprosjekt
    Sagat 2021
  • Anita Movik Simensen :
    Hvordan lykkes med fremtidens matematikkundervisning?
    2021
  • Inger Wallem Krempig, Anita Movik Simensen :
    Nysgjerrig p氓 matematikk i naturen.
    Tidsskriftet Forskerfr酶 2020
  • Mirjam Harkestad Olsen, Anita Movik Simensen, Fredrik Danielsen :
    L忙ringspotensial - lavt eller h酶yt, stort eller lite?
    2020
  • Mirjam Harkestad Olsen, Anita Movik Simensen :
    Tasks that enhance creative reasoning
    2019
  • Joseph Dicks, Karla Culligan, Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen :
    Mathematics and Language in New Brunswick and the High North
    Antistasis 2019
  • Anita Movik Simensen :
    Tall og telling: matematikkaktiviteter som utgangspunkt for algebraisk tenkning.
    2019
  • Anita Movik Simensen, Trond Einar Persen :
    "Sammenheng i l忙ring" - Fra antall, rom og form til matematikk
    2018
  • Anita Movik Simensen :
    Elever som presterer lavt i matematikk: hvem er de og hva kan vi gj酶re?
    2018
  • Anita Movik Simensen, Pauline Vos :
    Matematiske l忙ringsmuligheter for elever som presterer lavt i matematikk
    2018
  • Mirjam Harkestad Olsen, Anita Movik Simensen :
    ROM 鈥 Realfagstalenter og motivasjon
    Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2018
  • Anita Movik Simensen :
    Tall og telling - algebra i barnehagen
    2018
  • Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen, Anna-Kaisa R盲is盲nen :
    Matematikklasserommet som arena for kvensk spr氓k og kultur
    2017
  • Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen, Anna-Kaisa R盲is盲nen :
    Kven immersion in mathematics
    2017
  • Anita Movik Simensen, Hilja Lisa Huru :
    Culturally based mathematics tasks: a framework for designing tasks from Kven traditional knowledge
    2017 PROSJEKT
  • Linda Gurvin Opheim, Anita Movik Simensen :
    Matematikk 鈥 utforsking av m酶nstre og de store sammenhengene
    Cappelen Damm Akademisk 2017
  • Anita Movik Simensen, Trond Einar Persen :
    Sammenheng i l忙ring - Fra antall, rom og form til matematikk
    2017
  • Anita Movik Simensen, Anne Berit Fuglestad, Pauline Vos :
    Lower achieving students' contributions in small groups - what if a student speaks with two voices?
    2016
  • Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen :
    SECOND LANGUAGE IMMERSION IN MATHEMATICS FOR ENDANGERED LANGUAGES
    2016
  • Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen :
    Vil l忙re kvensk med matematikk
    04. oktober 2016
  • Anita Movik Simensen, Inger Wallem Anundsen :
    Matematikk og naturfag som felles utgangspunkt for l忙ring i barnehagen
    2016
  • Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen :
    Geometriske m酶nstre som motivasjon for algebraisk tenking (6. trinn)
    2016
  • Hilja Lisa Huru, Anita Movik Simensen :
    Br酶kvafler og desimalsaft
    Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2016


  • Publikasjoner utenom Cristin

    Simensen, A.M. (2022). Matematiske læringsmuligheter for alle: En styrkebasert flerkasusstudie om elever som presterer lavt i matematikk sin deltakelse i heterogene smågrupper. [Phd thesis] University of Agder

    Avhandlinga finner du


    Forskningsinteresser

    Mine forskningsinteresser er tredelt:

    1) Kritisk matematikkundervisning i urfolks- og migrasjonskontekster. 

    2) Tilpasset opplæring i matematikk i en inkluderende skole. Her er jeg interessert i både:

    • matematikkvansker og elever som presterer lavt i matematikk
    • evnerike elever og realfagstalenter 

    3) Naturen som læringsarena for matematikk i barnehagen. 

     

    Jeg deltar for tiden i følgende prosjekt:

     (Matematikkundervisning i urfolks- og migrasjonskontekster): I dette prosjektet vil vi undersøke hvordan ulike språk og kulturer kan hindre, støtte eller utfordre læring i matematikkfaget. Særlig er vi opptatt av klasserom der det er mange forskjellige språk og kulturer, inkludert norsk.

    Jenter og matematikk, som er en oppfølger til 

    Avsluttede prosjekter:

    ROM-prosjektet (Realfagstalenter og motivasjon): Dette er et prosjekt der vi følger realfagstalenters arbeid med matematikk både i egen klasse og i deltakelse på de nasjonale talentsentrene. 

    (Learning opportunities in Mathematics for all): Dette er mitt doktorgradsprosjekt der jeg har undersøkt matematiske læringsmuligheter for elever som presterer lavt i matematikk når de deltar i heterogene smågrupper.

    DiNaMa: Didaktikk i naturfag og matematikk. Et prosjekt som retter oppmerksomheten mot matematikk- og naturfagdidaktiske aktiviteter i barnehagen.