ÐÒÔË´óתÅÌ

Det innebærer mulighet til å øve på å bruke seg selv som et viktig personlig, terapeutisk redskap i arbeid med pasienter/brukere.  Vi har derfor bestrebet å lage et digitalt miljø for å etterligne virkeligheten slik at studentene kan øve med VR-briller på situasjoner som oppstår i praksis. Avaterer er utformet som flere ulike fagpersoner, pasienter og pårørende. Studentene velger roller før de går inn i VR rom for å motta ulike "manuskript" som vi har valgt å omtale som scenario. Videre vil rollespill bli utspilt med hovedvekt på improvisasjon.

Formålet med TeraVRi læringsressurser er å styrke helsefagstudentenes terapeutiske kompetanse gjennom bruk av virtuell teknologi som video, 360 video og VR-teknologi. Gjennom fire nyskapte virtuelle læringsressurser kan studenter under trygge rammer tilegne seg kunnskap om og øve på utfordrende samhandlingssituasjoner. Pedagogisk veileder er også utviklet og kollegaer ved ÐÒÔË´óתÅÌ inviteres nå til workshop for å lære å ta disse i bruk. Lær mer om Tera Vri prosjektet. 

Dette er nummer tre i rekken av fire workshop. Du kan velge å delta på en eller flere av dem. Husk å melde deg på hver enkelt.

Målgruppe er faglærere ved ÐÒÔË´óתÅÌ innen helsefag, lærerutdanningen, barnevern og sosialt arbeid.

Max 12 deltakere