ÐÒÔË´óתÅÌ

Helsepersonell har plikt til å kartlegge og sørge for at barna er ivaretatt når foreldrene er syke. Det er etisk utfordrende å skulle la studenter øve på ekte pasienter gjennom praksis, særlig når det er snakk om kompliserte livsutfordringer og sykdomsbilder hos pasienter som er foreldre. Å øve i simulerte og virtuelle situasjoner kan dermed være et godt alternativ. Ved å bruke vår læringsressurs kan helsefagstudentene observere hvordan man konkret kan komme i gang med slike samtaler, og hvordan man kan formulere seg. Studentene vil også bli utfordret til å øve på bl.a. formuleringer, kontaktetablering og alliansebygging i trygge omgivelser med og uten VR-briller.  

Formålet med TeraVRi læringsressurser er å styrke helsefagstudentenes terapeutiske kompetanse gjennom bruk av virtuell teknologi som video, 360 video og VR-teknologi. Gjennom fire nyskapte virtuelle læringsressurser kan studenter under trygge rammer tilegne seg kunnskap om og øve på utfordrende samhandlingssituasjoner. Pedagogisk veileder er også utviklet og kollegaer ved ÐÒÔË´óתÅÌ inviteres nå til workshop for å lære å ta disse i bruk. Lær mer om Tera Vri prosjektet. 

Dette er den siste i rekken av fire workshop. Du kan velge å delta på en eller flere av dem. Husk å melde deg på hver enkelt.

Det vil bli servert lunsj. Ta kontakt med rita.jentoft@uit.no ved matpreferanser/allergi.

Målgruppe er faglærere ved ÐÒÔË´óתÅÌ innen helsefag, lærerutdanningen, barnevern og sosialt arbeid.

Max 12 deltakere