høst
2025
PED-3102 Kartlegging og testforståelse - 10 stp
Innhold
Emnet gir en oversikt over og kunnskap om ulike kartleggingsmetoder for å få bedre innsikt i barn og unges utviklingsnivå, læreforutsetninger og læringsmiljø. En tidlig kartlegging gir mulighet for tidlig identifisering av barn i risikosonen og mulighet til å igangsette adekvate tiltak i miljøet. I emnet får du innsikt i oppbygging av- og ulike sider ved bruk av kartleggingsmetoder. Hvordan man tolker resultater, formilder- og bruker disse i det spesialpedagogiske arbeidet vil også vektlegges.Hva lærer du
Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:
°³Ü²Ô²Ô²õ°ì²¹±è²õ³¾Ã¥±ô:
Studenten har:
- Kunnskap om det teoretiske grunnlaget for ulike kartleggingsmetoder samt testteori.
- Kunnskap om ulike pedagogiske kartleggingsmetoder som observasjon, samtale/intervju, logg, notater og standardiserte tester.
- Kunnskap om tolking av ulike kartleggingsresultater/testprofiler og hvordan disse kan brukes i å utarbeide tiltak for barn og unge.
- Kunnskap om innhold, oppbygging og bruk av standardiserte tester.
- Kunnskap om dynamisk bruk av tester for å finne og utnytte barns utviklingspotensial.
¹ó±ð°ù»å¾±²µ³ó±ð³Ù²õ³¾Ã¥±ô:
Studenten kan
- Analysere og etisk vurdere ulike kartleggingsverktøy- og metoder.
- Tolke utvalgte testresultater som grunnlag for spesialpedagogisk tilpasning og i utvikling av tiltak som gir mestringsopplevelse og bygger på barnets styrker.
- Supplere individuelle utredninger med kartlegging av læringsmiljø og fysiske omgivelser.
- Planlegge og gjennomføre et utredningsarbeid ut fra en gjennomført kartlegging.
- Diskutere og vurdere ulike forebyggingsstrategier ut fra kartlegging.
Generell kompetanse:
- Kunne kritisk vurdere bruk av kartleggingsmetoder i spesialpedagogisk utredningsarbeid.
- Kunne kartlegge og vurdere faktorer på individ- og systemnivå som kan innvirke på barns utvikling, læring og inkludering.
- Kunne reflektere over det faglige grunnlaget samt utfordringer i bruk av kartlegging og testing i spesialpedagogisk arbeid.
- Kunne diskutere og reflektere over den faglige og etiske siden ved formidling av kartleggingsresultater til foreldre, barn og barnehage/skole.
Timeplan
Eksamen
| Vurderingsform: | Varighet: | Karakterskala: |
|---|---|---|
| Muntlig eksamen | 1 Timer | A–E, stryk F |
Obligatoriske arbeidskrav:Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen: |
||
| °¿±è±è³¾Ã¸³Ù±ð | Godkjent – ikke godkjent | |
| Planlegge og gjennomføre utredningsarbeid | Godkjent – ikke godkjent | |
Mer info om arbeidskrav
Obligatoriske arbeidskrav
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:
- Obligatorisk oppmøte (80 %) Godkjent/ikke godkjent Ved framlagt legeerklæring kan fravær på én dag godkjennes, mot at studenten leverer en kompensasjonsoppgave med omfang på 1000-1200 ord (ca tre sider). Oppgavetekst gis av faglærer.
- Planlegge og gjennomføre et utredningsarbeid ut fra en gjennomført kartlegging med omfang på 1200-1500 ord. Godkjent/ikke godkjent
- Om emnet
- Studiested: Alta | Tromsø |
- Studiepoeng: 10
- Emnekode: PED-3102
- Ansvarlig enhet
- Institutt for lærerutdanning og pedagogikk
- Tidligere år og semester for dette emnet