ÐÒÔË´óתÅÌ

Skriv ut Lukk vindu


Ìý

VÃ¥r 2025

SYP-3692 Kliniske praksisstudier 2 Operasjonssykepleie - 15 stp


Ansvarlig enhet

Institutt for helse- og omsorgsfag

Emnetype

Emnet er obligatorisk i M-SYKEPL Master i sykepleie, studieretning operasjonssykepleie, og kan ikke tas som enkeltemne

Studiepoengreduksjon

SYP-3134 Kliniske praksisstudier 2 - Operasjonssykepleie 15 stp

Innhold

Tematikk: Avansert operasjonssykepleie.

Emnet bygger på SYP-3602.

Formål med emnet og faglig innhold:

Under veiledet praksis skal studentene kunne anvende avanserte kunnskaper og ferdigheter som de har tilegnet seg i teoriemner og i kliniske situasjoner. Erfaringer ervervet fra praksis vil kunne brukes videre i teoriemner. På den måten blir teori og praksis knyttet sammen og vil støtte hverandre. I løpet av praksisperioden får de utviklet klinisk vurderings - og handlingskompetanse og evne til å utøve kunnskapsbasert praksis.

Studenten skal gjennom praksisperiodene videreutvikle sin kompetanse innenfor operasjonssykepleierens funksjon- og ansvarsområde samt anvende kunnskaper og ferdigheter til å planlegge, gjennomføre, evaluere og dokumentere operasjonssykepleien til den kritisk syke pasienten. Studenten skal begynne å oppøve selvstendighet og helhetlig, personsentrert utøvelse til planlagte operasjoner. Utøvelsen skal ivareta pasientens og personalets sikkerhet ved å vise innsikt i egen kompetanse og innhente veiledning ved behov.

Emnet omhandler følgende temaer:


Obligatorisk forkunnskapskrav

SYP-3691 Kliniske praksisstudier 1 Operasjonssykepleie

Hva lærer du

Kunnskaper

Ferdigheter

Generell kompetanse


Undervisnings- og eksamensspråk

Det blir i hovedsak undervist på norsk. Samisk språk kan benyttes der alle forstår samisk. Andre skandinaviske språk og engelsk kan benyttes.

Eksamensspråket er norsk. Studenter kan søke om å få oppgavesett og/eller besvare eksamen på et annet språk enn det som er fastsatt i emnebeskrivelsen jfr. Forskrift om eksamener § 20


Undervisning

Veiledet kliniske praksisstudier i 10 uker.

1)Individuell målsetning med konkretisering av læringsutbytter og selvvurderinger.

2) Kontinuerlig læringslogg er en viktig arbeidsform.

3) Midt- og sluttvurdering gjennomføres med vurderingsverktøy

4) Skriftlig selvvurdering x 2, forut for midt og sluttvurdering.

5) Praksisveiledningsforum med veiledning, studentfremlegg og litteraturstudier.

6)Simulering og ferdighetstrening

7) e-læring