幸运大转盘

Kursdelene gir en innf酶ring i:

Landm氓ling 1:

• Orientering om geomatiske anvendelsesomr氓der, innf酶ring i GIS.
• Orientering om lovverk, roller og akt酶rer. Standarder for geografisk informasjon.
• Kart og kartprojeksjon. Koordinatsystemer og innf酶ring i trigonometriske koordinatberegninger. Datum.
• Orientering om koordinattransformasjon.
• Orientering om feil og utjevning i grunnlag.
• Beregning av stikningsdata.
• Element忙r instrumentl忙re. De vanligste instrumenttypene og m氓lemetodene.
• Arealberegninger og m氓lebrev.
• Utf酶relse og tegning av profiler. Masseberegninger.

Husbygging:

• Historisk overblikk over trehusbygging i Norge
• Planlegging, lover, forskrifter og standarder etc.
• Fundamentering av bygninger, frostisolasjon
• To-trinns tetting og konstruktiv trebeskyttelse
• Kondensdannelse
• Varmemotstand og U-verdi

Vegbygging:

• Vegplanlegging med grunnleggende definisjoner
• Vegunderbygging og vegoverbygging
• Forvaltning drift og vedlikehold av veger og gater

Betong- og produksjonsteknikk:

• Lover og forskrifter vedr酶rende anleggsteknikk
• Fjellsprengningsteknikk; tomte- og tunnelsprengning
• Forskalingsteknikk
• Armeringsteknikk
• Praktisk utf酶relse av betongkonstruksjoner p氓 byggeplass

惭补迟别谤颈补濒濒忙谤别:

• Trevirke
• 厂迟氓濒
• Betong
• Fysiske og mekaniske egenskaper: trykk- og strekkfasthet
• Bestandighet

Vann- og avl酶psteknikk:

• Hovedelementer i vann- avl酶ps- og overvannsanlegg
• Vann og avl酶ps hydraulikk
• Hovedelementer innen lovverket

Geologisk materiale, mineralressurser og bergverksdrift:

• Mineralske r氓stoffer - samfunnets avhengighet og det gr酶nne skiftet
• Mineraler og bergarter som materiale
• Mineralressursene industrimineraler, metalliske forekomster, naturstein, og bygger氓stoffer
• Bergverksdrift og norsk bergverksindustri

Generell studiekompetanse og Matematikk R1+R2 og Fysikk 1.

S酶kere som kan dokumentere ett av f酶lgende kvalifiserer ogs氓 for opptak:

• generell studiekompetanse og best氓tt realfagkurs, eller
• best氓tt 1-氓rig forkurs for ingeni酶rutdanning, eller
• 2-氓rig teknisk fagskole etter rammeplan fastsatt av departementet 1998/99 og tidligere studieordninger

*For 氓 f氓 opptak til enkeltemner p氓 grunnlag av Y-veien, m氓 s酶keren oppfylle opptakskriteriene for Y-vei til studieprogrammet som emnet inng氓r i. I tillegg m氓 s酶keren oppfylle eventuelle forkunnskapskrav som er spesifisert for det konkrete emnet de s酶ker opptak til. Det gis begrenset studierett til det spesifikke emnet - p氓 samme m氓te som realkompetanses酶kere.

S酶knadskode: 9391

M氓let med kurset er 氓 gi kandidaten en element忙r oversikt og innf酶ring i fagomr氓dene landm氓ling, husbygging, vegbygging, betong- og produksjonsteknikk, materiall忙re, mineralressurser, og vann- og avl酶psteknikk.

Kunnskaper, forst氓else og ferdigheter:

Landm氓ling (LM1):

• Kandidaten skal kjenne til GIS (Geografiske Informasjonssystemer) og de viktigste geomatiske metoder som anvendes til stedfesting, oppm氓ling og kontroll av byggeprosjekter.
• Kandidaten skal gj酶res i stand til 氓 tegne og tolke terrengprofiler og situasjonsplaner, og gj酶re enkel beregningskontroll p氓 stikningsdata, arealer og volumer.

Husbygging:

• Trehusenes utvikling, bygningsfysikk, materialbegreper og terminologi.

Vegbygging:

• Definisjoner som benyttes til planleggings, dimensjonering, drifts og forvaltningsoppgaver.

Betong- og produksjonsteknikk:

• Anleggsteknikk og utf酶relse av betongkonstruksjoner.

惭补迟别谤颈补濒濒忙谤别:

• Egenskapene til bygningsmaterialer. I tillegg skal studenten ha kjennskap til bruksomr氓der til disse materialene.

Vann- og avl酶psteknikk:

• Oversikt over vann- avl酶ps- og overvannssystemer systemers oppbygging og egenskaper.

Geologisk materiale, mineralressurser og bergverksdrift:

• Oversikt over mineralske r氓stoffer, bergverksdrift og industri, herunder samfunnets avhengighet.

Etter best氓tt emne skal studentene ha f酶lgende l忙ringsresultat:

Kompetanse:

Faget skal sikre to hovedhensyn:

• At studenter som ikke fordyper seg i aktuelle tema er sikret et minimum av innsikt i respektive tema med tanke p氓 fremtidig ingeni酶rfaglig koordinering
• At studenter som senere skal fordype seg i aktuelle tema er gitt et element忙rt grunnlag som det kan bygges videre p氓 i senere emner innen aktuelle tema