| Skriv ut |  | Lukk vindu |
听
H酶st 2025
VPL-2315 Profesjonsutøvelse i organisasjoner - 10 stp
Ansvarlig enhet
Institutt for vernepleie
Emnetype
Emnet er forbeholdt studenter p氓 Bachelor i vernepleie og kan ikke tas som enkeltemne.
Innhold
Sentrale temaer i emnet er:
- Vernepleierens yrkesrolle
- Politiske styringssystem
- Forvaltningens oppbygning og funksjon
- Organisasjonskunnskap
- Tverrfaglig og tverrsektorielt arbeid: IOP, koordinatorrollen, ansvarsgrupper.
- Konflikt, konfliktforebygging og -h氓ndtering
- Saksbehandling
- Kvalitetssikring, dokumentasjon og avvik, herunder varsling
- Digital kompetanse
- Arbeidslivets rettigheter og plikter
Obligatorisk forkunnskapskrav
HEL-0745 Samhandling, etikk og grunnleggende akademiske ferdigheter i helse 鈥� og sosialfag, VPL-1302 Introduksjon til vernepleieryrket, menneskets psykologi, utvikling og l忙ring, VPL-1304 Legemiddelregning, farmakologi og f酶rstehjelp, VPL-1305 Vitenskap og samfunn, VPL-1306 Kommunikasjon og samhandling, VPL-1307 Kommunikasjon og relasjoner i praksis (praksis 1), VPL-1308 Milj酶terapi, habilitering og rehabilitering, VPL-1309 Helse og omsorg, VPL-1310 Rehabilitering, habilitering, helsearbeid og milj酶terapi i praksis (praksis 2), VPL-1311 Likeverd i kultur og samfunnsdeltakelse, VPL-1312 Velferd, psykisk helse, rus
Hva l忙rer du
Kunnskap
- Kan redegj酶re for politiske og administrative beslutningsprosesser, de vanligste modellene for organisering og styring av velferdstjenester og rollen vernepleieren har som helse- og sosialpolitisk akt酶r.
- Kan redegj酶re for sentrale samfunnsmessige strukturer, forvaltningen, samt den politiske beslutningsprosess, og hvordan disse f酶ringene p氓virker tjenesteut酶velsen og tjenestemottakeres livssituasjon.
- Kan redegj酶re for hvordan mistanke eller kjennskap til seksuelle overgrep og andre overgrep skal h氓ndteres.
Ferdigheter
- Kan anvende faglig kunnskap for 氓 vurdere situasjoner som kan utvikle seg truende for tjenestemottaker og ansatte, samt iverksette tiltak for 氓 forebygge slike hendelser.
- Kan anvende oppdatert kunnskap om juridiske, organisatoriske og samfunnsmessige forhold i tjenesteut酶velsen for 氓 sikre deltakelse, inkludering, likeverd og faglig forsvarlige tilbud til tjenestemottakerne.
- Kan planlegge, gjennomf酶re, dokumentere og evaluere forsvarlig helsehjelp i samarbeid med tjenestemottakere og andre profesjoner med utgangspunkt i respekten for den enkeltes forutsetninger, verdighet og behov.
- Kan planlegge og gjennomf酶re nytenkning og tjenesteinnovasjon for 氓 bidra til systematiske og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser i samarbeid med tjenestemottakere, p氓r酶rende, andre tjenesteytere og akt酶rer.
Generell kompetanse
- Kan forebygge og l酶se konflikter.
- Kan utveksle synspunkter om muligheter og utfordringer ved bruk av digitale l酶sninger p氓 individ- og systemniv氓, har kunnskap om digital sikkerhet og kan anvende digital kompetanse i utvikling av gode tjenester.
- Har innsikt i kvalitetsarbeid, kan vurdere risiko for u酶nskede hendelser og kjenner til metoder for 氓 f酶lge opp dette systematisk gjennom kvalitets-, varslings- og avviksh氓ndteringssystemer.
- Kan formidle faglige synspunkter og erfaringsbasert kunnskap knyttet til ulike gruppers rettigheter, for 氓 bidra til deres selvbestemmelse og likeverdige samfunnsdeltakelse.
Undervisnings- og eksamensspr氓k
Undervisning og eksamener vil hovedsakelig foreg氓 p氓 norsk, men noe av undervisningen vil kunne foreg氓 p氓 engelsk.
Undervisning
Forelesninger, dialogbasert samhandling, seminar, prosjektarbeid, prosessorientert skriving og nettbaserte l忙ringsaktiviteter.
Forventet arbeidsomfang er p氓 ca. 240 timer inkludert selvstudium.